DOCTORADO INTERINSTITUCIONAL EN EDUCACION - UIA

Doctorado Interinstitucional en Educación

Doctorado Interinstitucional en Educación
Este Doctorado es un programa de alta calidad, cuyo propósito es formar investigadores socialmente comprometidos, que contribuyan al desarrollo de políticas y modelos para el mejoramiento continuo de la calidad de la educación que se ofrece en México y otros países de Latinoamérica. En él participan, conjuntamente, la Universidad Iberoamericana de Puebla, la Universidad Iberoamericana de la Ciudad de México y el ITESO.

RELACIÓN DE ESTUDIANTES, Tutor/director de tesis y proyectos de investigación

Generación 2005

Doctorado en Educación Interinstitucional Cohorte 2005
Nombre del Tutor/Director de tesis	Nombre del estudiante	Proyecto de investigación
Acle Tomasini Guadalupe	Consejo Trejo, Ma. de la Caridad	La integración educativa en la USAER No. 75 de preescolar de la zona 11 de educación especial de Xalapa.
Almeida Acosta F. H. Eduardo	Montes Pacheco Luz del C.	Construcción de interubjetividad em um programa participativo de formación docente
Armenta Olvera Celine	Campos Almeyda, Carlos Alberto Cabrera Juárez, Imelda María de J.	Experiencias exitosas de integración educativa en escuelas del nivel preescolar. La integración educativa de los alumnos con necesidades educativas especiales asociadas a discapacidad en función de la disposición y capacitación de los docentes de la USAER.
Cárdenas Castillo Cristina	Valdés Dávila, Guadalupe	El proceso de cambio de siginificados sobre la práctica docente.
Carrasco Altamirano Alma Cecilia	Ray Bazán, José Antonio Gómez Díaz, Gustavo	Construcción de competencias de lecto-escritura en nivel de primaria. La lectura, como factor de aprendizaje en los estudiantes de preparatoria de la Universidad de Guadalajara. Estudio de caso.
Díaz-Barriga Arceo Frida	Martínez Aguilar, José Luis	Estrategias para la promoción del pensamiento crítico en alumnos del nivel Superior
Gómez López Luis Felipe	Gómez Yepes, Juana	La calidad de la educación superior en la Universidad de Guadalajara. Un estudio desde las representaciones.
Lasso Gómez Pablo	Ruano Ruano, Amparo	Las voces y significados que facilitan los procesos de trasformación directiva en Educación Básica.
López Calva Martín	Patiño Domínguez,Hilda Ana María Martínez Sánchez, Jorge	Diseño de un modelo pedagógico para promover la formación humanista a través de las prácticas docentes efectivas. Perfiles de decisión ética en una comunidad.
Loredo Enríquez Javier	Espinosa Gómez,Patricia del C. Alvarado García, Francisco	Los Proyectos de Vinculación y su influencia en la formación de diseñadores. Propuesta de un modelo pedagógico para la implementación de enciclomedia en 5° y 6° grados de primaria.
Mancera Martínez Eduardo	Rivera Aguilera,Alma	La tecnología de objetos de aprendizaje y las habilidades de los docentes universitarios para su creación y utilización.
Mejía Arauz Rebeca	Pamplona Leaños, Ignacio	El desarrollo moral de los estudiantes universitarios.
Minakata Arceo Alberto	Cuevas de la Garza, María Susana	Teorías implícitas sobre la reforma curricular del profesor universitario.
Morfín Otero Francisco	Torres Nabor, Francisco	Las interacciones mediadas por la tecnología (televisión), y los aprendizajes significativos. Un estudio en Educación telesecundaria.
Muñoz Izquierdo Carlos	Orostico López, Yolanda	Estudio sobre la oferta y demanda de cualificaciones entre el sector empresarial y egresados del CUCEA en el área económico-administrativa.
Reyes Chávez Rafael	Guzmán Zamora, Josué	Estudio de la profesión de educador especial
Rugarcía Torres Armando	Barradas Guevara, Ma.Guadalupe	La Dimensión Moral de la Enseñanza (Una mirada trabajo docente en grupos de diferentes áreas de Conocimiento).
Street Naused Susan	De Aguinaga Vázquez, Rocío	La construcción de proyectos educativos interculturales: El caso de dos Centros Educativos en la sierra wixárika.

Generación 2007

Doctorado en Educación Interinstitucional Cohorte 2007
Nombre del Tutor/Director de tesis	Nombre del estudiante	Proyecto de investigación
De Agüero, Mercedes	Laura Rivera Botello	La educación valoral para la salud en México.
Rugarcía Torres Armando	Laura Alicia Barroso Yañez	Formación de profesores a través del método trascendental.
López Calva Martín	Arturo Benítez Zavala	La construcción de lo moral en los jóvenes universitarios.
Loredo Enríquez Javier	Neftalí Secundino Sánchez Ma. Eugenia Rojas Morales	El estudio de las prácticas de la enseñanza universitaria. Hacia una mejor formación de diseñadores industriales: educar para la innovación.
Fierro Evans Cecilia	Maria del Rosario Ortiz Carrión	Las prácticas docentes universitarias y la construcción de contextos para el aprendizaje.
Rueda Beltrán Mario	Laura Angélica Bárcenas Pozos	Papel de las interpretaciones de los actores del proceso educativo en la puesta en marcha de un nuevo plan de estudios. Un estudio de caso.
Villegas Quezada Carlos	Enrique Cuauhtémoc Arellano Aguilar	Usos y significados de los niños sobre las tecnologías en comunicación aplicadas a la educación.
Célica Cánovas Marmo	Mauricio Fernando Miranda Salazar	La creación literaria en una comunidad virtual de aprendizaje.
Alberto Minakata Arceo	Elvia Guadalupe Castro Félix	“Gestión del conocimiento en la perspectiva del aprendizaje expansivo utilizando Moodle”.
Mocencahua Mora Daniel	Alfonso Álvarez Grayeb	Construcción del significado personal global de la Derivada a través de visualización interactiva en estudiantes universitarios.
Reynaga obregón Sonia	Maricela Paez Gutiérrez	La profesionalización de los Interventores Educativos en el Estado de Jalisco.
Schmelkes del Valle Sylvia	Stefano Sartorello Claudio Claudia Baeza Saldívar	Educación Intercultural y ciudadanía. Desarrollo Moral. Razonamiento cognitivo y agresión entre compañeros.
Silas Casillas Juan Carlos	María Cristina Moreno Gutierrez	Trayectorias educativas y migración: Profesores Indígenas en Nuevo León.
Muñoz Izquierdo Carlos	Mariana Sánchez Saldaña	Política Educativa del Posgrado.
Flores Crespo Pedro	Alejandra Brito Rodríguez	Participación Social en Educación.
Ruiz Muñoz Ma. Mercedes	Raúl Valdés Cotera Rosmery Cifuentes Bonnet	Educación de adultos centrada en el aprendizaje a lo largo de la vida. Investigación curricular para la formación de docentes.
Ortiz Espejel Benjamín	María Isabel Correa López	Educación ecológica en universidades.
Figueiras Castañeda Sandra	Gonzalo Inguanzo Arteaga	Creencias de los profesores de nivel de licenciatura sobre la naturaleza del conocimiento y los procesos de enseñanza y aprendizaje.
Gómez López Luis Felipe	Irma Patricia Madero Suárez Josefina del Carmen Santana Villegas	Estrategias utilizadas por los alumnos de tercero de secundaria para comprender un texto. Estudio de la creación de comunidades de aprendizaje que trabajan con TICs.
De la Chauseé Acuña Ma. Eugenia	Jorge Florentino Briceño González	Las competencias didácticas de los docentes de educación primaria egresados de la maestría en educación básica de la universidad pedagógica veracruzana, en el tratamiento del componente de reflexión sobre la lengua.
Silva Laya Marisol	Humberto Othón Rivera Navarro Sara Griselda Sánchez	La autoeficacia docente y el aprovechamiento de los alumnos de bajos ingresos en la escuela Primaria en México. Evaluación de los aprendizajes en Ciencias en el nivel medio superior.
Armenta Olvera Celine	Emily Cohen Abadi	El humor ante la discapacidad como factor de resiliencia.

Generación 2010

Doctorado en Educación Interinstitucional Cohorte 2010
Nombre del Tutor/Director de tesis	Nombre del estudiante	Proyecto de investigación
Almeida Acosta F. H. Eduardo	Manig Valenzuela Agustín	Influencia del contexto de actuación en los signficados del servicio social universitario.
Alvarado García Francisco	Ayala Perdomo Juan Carlos	Implicaciones educativas en la construcción de sentido sobre la integración de las TIC en la educación primaria.
Arias Castañeda Eduardo	Mota Cornejo Marisol	Deshonestidad académica a través del uso de Internet en la educación superior.
Armenta Olvera Celine	Madueño Serrano Ma. Luisa	Mediaciones que contribuyen a la construcción del significado de docente del profesor universitario que se asume como tal y es reconocido por su práctica.
Bazdresch Parada Miguel	Cachón Medina Carlos Mario	El impacto social de las reformas educativas nacionales vistas como políticas de Estado.
Célica E. Cánovas Marmo	Zamorano Cabrera Teresa	La convivencia escolar incluyentes de estudiantes consumidores de drogas.
Cuevas de la Garza Susana	Castañeda Carmen	Formación en diseño y trabajo colaborativo.
De Agüero Servín Mercedes	García Vázquez Eduardo Rafael	Identidad y Discapacidad. Teoría y praxis de una experiencia educativa basada en la comunidad.
De la Chaussée Acuña Ma. Eugenia	Negrete Fuentes Sofía	Los juicios morales que subyacen a las conductas prosociales y antisociales.
Delgado Marco Antonio	Tiburcio García Carmen	La conceptualización de la profesión de diseño gráfico por parte de alumnos, profesores y egresados de esta disciplina en las universidades de México:.
Díaz-Barriga Arceo Frida	López Figueroa Mauricio	El enfoque por competencias como factor de transformación educativa. Estudio de caso sobre concepciones y prácticas docentes en profesores de educación media.
Fierro Evans Cecilia	Juárez Herrera Maricela	Prácticas de inclusión y exclusión en la trayectoria académica de estudiantes universit.
Francisco Morfín Otero	Rodolfo Rangel Alcántar	Competencias para participar socialmente en medios electrónicos: la internet y la computadora en el tercer ciclo de la escuela primaria.
Gómez López Luis Felipe	Maravilla Correa Jaime
Gómez Gómez Noemí	Márquez Ibarra Lorena Ceja Bernal Luis Fernando	Participación social escuela-familia en municipio de Cajeme. De la idealidad a la realidad: imaginario y práctica educativa salesiana en México. El caso de la provincia de Cristo Rey y María Auxiliadora
López Calva Martín	Sánchez Aviña José Guadalupe	Formación de investigadores.
Loredo Enríquez Javier	Romero Lara Raúl	La transformación de la práctica docente de educación superior y los factores que inciden en ella.
Martínez Martínez Adriana	Uribe Morfín Paulina	Aprendizaje y apropiación social del conocimiento. Socio tecnología y actores rurales en el uso de energías renovables de Guanajuato
Martínez Sánchez Jorge	Espinosa Fuentes María del Pilar	El Aprendizaje de química en el nivel medio superior, y la inteligencia emocional del docente
Martha Vergara Fregoso	Lupercio Núñez Patricia	Uso de medios audiovisuales para el aprendizaje
Miranda Montoya Eduardo	Puga Nathal Karla Liliana	Escenario para el aprendizaje del concepto de integral en entornos digitales como generadores de competencias matemáticas.
Muñoz Izquierdo Carlos	Ulloa Pizarro Manuel Francisco	Impactos del financiamiento del Gobierno Federal en algunos programas que tienen como propósito el logro de la equidad en la educación básica pública en México.
Ray Bazán Antonio	León Medina Rosario	La reforma de la educación secundaria y el desarrollo de la institución como una organización que aprende, mediante la gestión de las comunidades de aprendizaje.
Royo Sorrosal Isabel	Quintana Celia	El proceso de autorregulación del aprendizaje en estudiantes de educación superior.
Ruiz Muñoz Ma. Mercedes	Sánchez Sosa Silvia	Políticas y prácticas de la educación inclusiva. Una aproximación desde el análisis político del discurso
Schmelkes del Valle Sylvia	Marie Carlson Joan Torres Burguete Jaime	Ambientes de Aprendizaje Intercultural Bilingüe de Calidad: Cuatro Estudios de Caso. La Reinvención de Identidades en Estudiantes Universitarios Indígenas de la Universidad Intercultural de Chiapas.
Silas Casillas Juan Carlos	García Zárate Ma. Lourdes Noyola Guevara Eduardo	Las repercusiones de la evaluación escolar. La habilidad comunicativa: competencia en desarrollo en el docente novel.
Silva Laya Marisol	Zúñiga Gaspar Claudia	El bajo rendimiento en matemáticas de niños de contextos sociales desfavorecidos.
Solovieva Yulia	Bonilla Sánchez Ma. del Rosario	Formación de la función simbólica en un grupo de niños, de procedencia urbana, de tercer grado de preescolar a través del juego.
Valdés Dávila Ma. Guadalupe	Macías Esparza Ana Cecilia	Evaluación de experiencias de formación de docentes de educación media superior de Aguascalientes en el marco de la RIMES.

DOCTORADO


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